Παραλληλόγραμμα+και+υποκατηγορίες...+ΝΕΟ

Ιδιότητες Παραλληλογράμμων http://www.mywebspiration.com/view/743534a11ed7

Κριτήρια Παραλληλογράμμων http://www.mywebspiration.com/view/743455a965c

Βελτίωση 1ου αντικειμένου

Ο μαθητής να μπορεί.. -να λύσει τις ασκήσεις του βιβλίου καθώς και τις αποδείξεις των θεωρημάτων προτάσεων του κεφαλαίου αυτού βάσει της ιεραρχικη δομής που προτείνεται.

Αποτελέσματα poll Στην ψηφοφορία το δείγμα ήταν αρκετά μικρό, υπήρξαν μόνο 5 συμμετοχές εκ των οποίων τα αποτελέσματα φαίνονται παρακάτω.

Αξιολόγηση Τα περισσότερα σχόλια που δέχτηκα αφορούσαν στο 2ο χάρτη με τα κριτήρια που πρέπει να πληροί ενα τετραπλευρο για να χαρακτηριστεί ως τετράγωνο, ρόμβος ή ορθογώνιο. Δύο ήταν οι κύριοι άξονες των σχολίων που δέχτηκα. Ο πρώτος αφορούσε σε τεχνικά λάθη και προτάσεις αναφορικά στη δομή των χαρτών. Υπήρξε όντως μια σύνδεση η οποία δεν είχε τίτλο (και ουσιαστικά ούτε λόγο ύπαρξης) η οποία βγήκε από το τελικό αντικείμενο. Επίσης σχολιάστηκε η πολυπλοκότητα του σχήματος και το ότι οι πολλές συνδέσεις που περιέχονταν έκαναν τον χάρτη δυσανάγνωστο, πάνω σ'αυτό έκανα ό,τι καλύτερο μπορούσα έτσι, ώστε ο χάρτης να μη γίνει υπερβολικά μεγάλος σε μέγεθος αλλά να περιέχει όλες τις αρχικές συνδέσεις. Ο παραπάνω ήταν και ένας από τους λόγους που διάλεξα να μην προσθέσω και άλλες συνδέσεις. Ο Φοίβος μου παρατήρησε σωστά ότι δεν υπάρχουν συνδέσεις ανάμεσα στα ήδη τετραπλέυρων και τα κριτήρια που είναι κατά τα άλλα σωστά, για παράδειγμα δεν υπάρχει σύνδεση από το Ρόμβο στο Τετράγωνο με τίτλο “έχει μια ορθή γωνία” (Δηλαδή ο ρόμβος με μια γωνία ορθή είναι τετράγωνο). Εκτός από την πολυπλοκότητα πάντως ο κύριος λόγος που δεν μπήκαν αυτές οι συνδέσεις ειναι ότι ο χάρτης περιορίστηκε στην ύλη του βιβλίου. Στη σελίδα 103 του βιβλίου, εκεί που αναφέρονται τα κριτήρια, είναι μόνο αυτά των οποίων οι συνδέσεις υπάρχουν και στο χάρτη. Το σχόλιο όμως αυτό του Φοίβου μου έδωσε μια ιδεά για το πως θα μπορούσαν να καλυφθούν αυτά τα κενά από τον μαθητή. Έτσι σαν μια έξτρα δραστηριότητα, θα μπορούσε να ζητηθεί από τους μαθητές να βούν και άλλες συνδέσεις που είναι δυνατες, και τις οποίες θα μπορούν να ζρησιμοποιούν κατ'επέκταση και στην εποίλυση ασκήσεων. Άλλες δραστηριότητες που μπορούν να γίνουν πρότεινε και η Λίλα